Instrucción en Español / Inglés

Todo el aprendizaje en nuestra escuela se lleva a cabo en inglés y español. Los niños alternan días en inglés y español. El 50% de los niños de cada clase son hablantes nativos de inglés o español y se ayudan unos a otros a aprender el segundo idioma, fomentando la empatía, la amistad y fuertes lazos colegiados. Por ejemplo, en la clase de matemáticas, los niños aprenden el sentido numérico. En el jardín de infantes, un niño que domina el español puede emparejarse con un hablante de inglés dominante y, en español, el hablante de inglés puede recurrir a su compañero para obtener la primera línea de ayuda antes de dirigirse al maestro cuando practica la suma de dos conjuntos de objetos durante las matemáticas. . Con esta estructura, los niños tienen la oportunidad de ayudarse unos a otros y también reciben ayuda de un compañero. Los maestros revisan el vocabulario en ambos idiomas y utilizan ayudas visuales y otros apoyos para hacer que el lenguaje sea comprensible. Los maestros ayudan a los niños a hacer conexiones con ambos idiomas y encontrar similitudes dentro de las estructuras de ambos idiomas.

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El programa de artes del lenguaje en inglés y español utiliza un plan de estudios de alfabetización equilibrado. Los niños aprenden a leer y escribir, cantar canciones, leer poesía, compartir experiencias con la literatura, aprender a leer en ambos idiomas, solo por nombrar algunos. El lenguaje cobra vida a través de libros, narraciones, juegos de roles dramáticos y canciones.

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Spanish / English Instruction

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All learning in our school takes place in English and Spanish. Children alternate days in English and Spanish. 50% of the children in each class are native speakers of either English or Spanish and help each other learn the second language, fostering empathy, friendship and strong collegial bonds. For example, in math class, children learn number sense. In Kindergarten, a Spanish dominant child might be paired with a dominant English speaker and in Spanish, the English speaker can turn to his or her partner for the first line of help before turning to the teacher when practicing adding two sets of objects together during math. With this structure, children get the opportunity to help one another, and also receive help from a peer. Teachers review vocabulary in both languages and use visual aids and other supports to make language comprehensible. Teachers help children make connections with both languages and find similarities within both language structures.

 

The English and Spanish language arts program utilizes a balanced literacy curriculum. Children learn to read and write, sing songs, read poetry, share experiences with literature learn how to read in both languages, just to name a few. Language comes alive through books, storytelling, dramatic role-play and song.